Durante la celebración de la III Jornada Itscool “Retos de presente para generaciones futuras” el sector privado, público y docentes han puesto de manifiesto los riesgos de una sociedad que no genera vocaciones STEM y cómo hacer que la juventud se acerque a las tecnologías.
Los dos problemas: falta de vocación y falta de mujeres
Joan Francesc Córdoba de la Dirección General de Universidades de Catalunya aportó interesantes datos que demuestran los dos grandes retos a los cuales se enfrenta el sector. Las matriculaciones en carreras tecnológicas son bajas y la presencia de mujeres en el sector es ínfima. Así, según Córdoba, el 22% de los estudiantes de bachillerato escogen una carrera tecnológica y de esta cifra un 39% son hombres y nada más un 9% mujeres. Un hecho extraño por la falta de ocupación y por sus carreras que se ven muy poco afectadas por el paro. “Si menos del 44% por ciento de los chicos y chicas de un instituto que estudian el bachillera científico-tecnológico estudian después carreras STEM, este centro habría de tomar medidas”, añade Córdoba.
¿Qué hacen las empresas para influir en el aumento de las vocaciones STEM?
Estos mismos problemas fueron abordados por Susana Prado de IECISA, Silvia Recio de Oracle4girls, Daniel Gaston de HP y Sara Alvarellos de Everis. Los 4 explicaron que hace su empresa para tratar que Catalunya cuente con profesionales de las TIC de calidad.
Según Susanna Prado, “cuesta encontrar talento para captarlo en las empresas” . En la misma línea, David Gaston señaló que “vivimos un momento dramático. Nos cuesta encontrar currículums, talentos y mujeres que se dediquen a las TIC”_ “En una ocasión recibí 65 currículums y de estos 64 eran hombres”, añadió.
En el caso de falta de mujeres, Silvia Recio consideró que los mayores problemas la falta de referentes en la cual inspirarse para tener vocación STEM. El proyecto Oracle4girls organiza talleres en los cuales de una forma divertida las niñas pueden sentirse inspiradas.
Por su lado Sara Alvarellos de Everis, afirmó la importancia de las familias en la creación de vocaciones STEM. CLOGG es una herramienta de Everis en la cual padres, madres e hijos comparten este proceso de forma lúdica y creativa.
Otras alternativas para generar vocaciones STEM
La segunda mesa redonda tubo como invitados a David San Benito de Cisco, Inés Bertrand de Junior Achievement, Francesc Rambla, del proyecto BitBot de la Generalitat de Catalunya y Esther Subias de Technovation. En este caso de trataba de presentar iniciativas no empresariales que también pueden generar vocaciones STEM.
Se pudo constatar que, para que la juventud se acerque a la tecnología, las soluciones pasan, en muchos casos, por caminos que no tienen que ver con aspectos técnicos. Aunque también son necesarios, se refiere a planes de estudio, creación de cursos o mejora de las competencias tecnológicas del profesorado.
Estos profesionales profundizaron en aquellos aspectos emocionales necesarios para hacer nacer las vocaciones. Desde el acercamiento en un espacio lúdico, como remarcó Francesc Rambla, hasta llevar las tecnologías al terreno social y comunitario como señalaron Inés Bertrand y Esther Subias.
El público también fue protagonista de la Jornada que aportó ideas para la reflexión. ¿A qué edad hay que empezar a fomentar vocaciones STEM? ¿Es la tecnología que ha de adaptarse a la mujeres para conseguir superar la brecha de género o viceversa? ¿Esta Catalunya asumiendo los retos de futuro de este sector?¿ La falta de vocaciones es un problema global o local?
Toda la información y documentos presentados en la III Jornada Itscool en www.itscool.cat
Vídeo resumen https://www.youtube.com/watch?v=w6jdiLHcXmM&t=11s
